Педагогическая библиотека

. –– М: Изд-во Моск. ун-та, 1979 - 320 с.

. –– СПб.: Питер, 2006. — 320 с: ил. — («Мастера психологии»). (В разделе I отсутствует глава III)

// Лурия А.Р. Этапы пройденного пути: Научная автобиография. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. - С. 110-121, 130-138

//Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. - Москва: Институт практической психологии, 1996. - 304 с.

// Воспит.шк.- 1997.- № 4.- С. 48-50

. –– Владивосток: Издательство Дальневосточного университета, 2003

. -- СПБ.: Белый Кролик. 1995. - 352 с.

. —— М.: Международная педагогическая академия, 1994. — 368 с.

//Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. - Москва: Институт практической психологии, 1996. - 304 с.

. -- М., 2000

. -- М.: МГИМО (У) МИД России, 2002. - 176 c.

// Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. / сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. — М.: Академия, 2000

. -- М.: Изд-во УРАО, 2000. - 128 с.

// Пер. с англ. И. Авидона, А. Батустина, П. Румянцевой. - СПб.: Издательство "Речь", 2002. - 539 с.

//Компетентность и проблемы ее формирования в системе непрерывного образования (школа – вуз – послевузовское образование) / науч. ред. проф. И.А. Зимняя; Материалы ΧVΙ научно-методической конференции «Актуальные проблемы качества образования и пути их решения». – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 130 с.