§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Набойкина Е. Л. Сказки и игры с «особым» ребенком. —— СПб.: Речь, 2006. — 144 с.
Стр. 68 Этап 3. Рассказывание сказки «Три поросенка»Цель: Повторение (ознакомление) содержания сказки, последовательности событий. Содержание этапа: Ведущий рассказывает детям сказку. Материалы, оборудование: Текст сказки «Три поросенка» (см. Приложение 18). Хронометраж: 5 мин. Этап 4. Драматизация сказки «Три поросенка»Цель: Стимулирование проживания чувства страха, гнева; развитие способности видеть ситуацию с разных сторон, умения ставить и решать практические задачи, осознавать причины поступков героев; развитие позитивного отношения к жизни. Содержание этапа: Дети проигрывают сказку. Ведущий оказывает при необходимости помощь, организует музыкальное сопровождение отдельных фрагментов сказки. Распределять роли между участниками игры рекомендуется исходя из личностных особенностей детей и актуальных задач. Материалы, оборудование: Шапочки-маски и/или другие аксессуары сказочных персонажей, коврики (для изображения луж), стулья, веревки, покрывала и пр. (для изображения домиков); магнитофон, запись веселой музыки и музыки, стимулирующей агрессивное и тревожное состояние. Хронометраж: 10-15 мин. |
Реклама
|
||