§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции (учебно-методическое пособие). –– М.: Книголюб, 2005. – 144с.
Стр. 89 16. Попеременно, с паузами, втягивать то правую, то левую щеки. Изучение состояния артикуляционной моторики Отмечаются особенности артикуляции в процессе речи (в течение всего обследования) (артикуляция четкая, движения активные, точные, дифференцированные, воспроизводятся в полном объеме; артикуляция «смазанная», сжатая, нечеткая, страдает дифференциация и точность движений, которые воспроизводятся в неполном объеме, отмечается снижение амплитуды движений артикуляционных органов, а также слабо выраженная неврологическая сиптоматика; артикуляция грубо нарушена, объем и амплитуда движений артикуляционных органов строго ограничены, отмечается достаточно выраженная неврологическая симптоматика в артикуляционных органах) Оценка уровня развития функции мышц артикуляционных органов и выявление неврологического синдрома в артикуляционной моторике: 1. Сохранность функции (N) 2. Состояние тонуса мышц органов артикуляции: · норма (N) · дистония · гипотония · спастичность 3. Подвижность артикуляционных органов · норма (N) · недостаточна · строго ограничена 4. Неврологический синдром в артикуляционной моторике: · отсутствует (N) · спастический парез · тонические нарушения управления речевой деятельностью типа ригидности · гиперкинезы |
Реклама
|
||