Мы подробно остановимся на методике обследования четырех, наиболее интересующих нас компонентах речевой деятельности.

При исследовании состояния фонетической стороны речи оценивается произнесение гласных и согласных звуков

·        в различных условиях: изолировано, в слогах (открытых, закрытых, со стечением согласных), в словах, во фразах, в тексте;

·        в различных позициях: в начале, середине и в конце слова, а также в словах, в которых исследуемый звук встречается в стечении согласных или повторяется. Используются слова с различной слоговой структурой.

Уровень сформированности звукопроизносительных навыков выявляется в отраженной, сопряженной и самостоятельной речи детей. (Часть материалов, используемых нами для обследования, представлена в специальной таблице, помещенной в Приложении)

В рамках диагностического обследования определяется характер нарушения произношения гласных и согласных звуков: отсутствие, замена на другие звуки, искаженное, дефектное произношение, назализованность ротовых и неназализованность носовых звуков.

При исследовании дыхательной функции учитывается тип и вид физиологического дыхания ( а) носовое, ротовое, смешенное; б) ключичное/верхнегрудное, диафрагмальное, брюшное/нижнереберное, смешенное), оцениваются возможности речевого дыхания (по результатам произношения на едином выдохе фразы, состоящей из 3-4 слов – для детей от 5 до 6 лет; 4-5 слов – для детей от 6 до 7 лет; 5-7 слов – для детей от 7 до 8 лет; 7-9 слов – для детей от 8 до 9 лет), его длительность и интенсивность, ритмичность, синхронность.

Состояние голосовых функций и просодических компонентов (мелодико-интонационной и темпо-ритмической организации) речи оценивается в процессе общения (беседы) с детьми.

При определении состояния голосовых функций отмечаются следующие особенности голоса: нормальный, чрезмерно тихий, чрезмерно громкий, способность модулировать голос по высоте и силе; тембр (учитываются особенности тембра голоса в случае патологии: глухой, сдавленный, хриплый, резкий, фальцет на фоне грудного регистра, напряженный, дрожащий, наличие или отсутствие носового оттенка – назализация).