§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Юрова Р.А. Формирование произносительных навыков у учащихся с нарушениями интеллектуального развития. —— М.: В. Секачев, 2005. – 64 с.
Стр. 48 Ожидаемые результаты лечения Достаточно успешная адаптация ребенка в условиях семьи и специализированного учреждения, редукция осложняющей психопатологической симптоматики. Г72 Умственная отсталость тяжелаяХарактеристика состояния Ориентировочно IQ=30-44 ед. (по адаптированному детскому варианту Векслера): а) неосложненная; б) осложненная. Сопутствующие нарушения, как правило, являются следствием органического поражения мозга, чаще всего в виде психомоторного возбуждения и эпилептиформного синдрома. Нередки симптомы недоразвития речи вплоть до полного ее отсутствия. Условия лечения Пребывание в учреждениях социального обеспечения. Оформление инвалидности. Перечень необходимых обследований · педиатр (1 раз в год, по показаниям — повторно); · логопед (1-3 раза в год); · окулист (1-2 раза в год, кратность — по показаниям); · невролог (1 раз в год, кратность — по показаниям); · отоларинголог (1 раз в год, кратность — по показаниям); · общие анализы крови и мочи (кратность — по показаниям); · ЭЭГ; · Эхо-ЭЭГ (1 -2 раза в год, чаще — по показаниям). По показаниям: · психолог; · аудиограмма; · рентгенограмма черепа; · КТ; · ЯМР; · РЭГ; · нейропсихолог; |
Реклама
|
||