Второй вариант игры «Магазин». На столе ставятся различные предметы, в названиях которых есть звук С. Задание: «Можешь купить только тот предмет, в названии которого есть звук С».

Третий вариант игры «Магазин». Каждому ученику дают различные задания. Например: «Купи предмет, где звук С стоит в начале, середине и конце слова».

6. Автоматизация звука С в связной речи. Одно

Составление рассказа по картинке, серии картинок, в названиях которых есть звук С. Выделение слов со звуком С, определение места звука в слове. Для пересказа предлагается рассказ «Кот Васька»:

Сеня и Саша поймали сома. Они отнесли сома домой и оставили его на скамейке. Кот Васька тут как тут. Васька хватает сома и уносит под скамейку. Входит мама и видит: сидит Васька под скамейкой, а от сома остались одни кости. Всем досадно, а кот сыт. Выучить стихотворение:

Соня, погляди в окно,

Сколько снегу нанесло!

И в лесу, и в саду

Сосны, ели —- все в снегу.

Выделить слова со звукам С, определить место звука в слове, уточнить артикуляцию.

В случаях разного вида сигматизмов возникает необходимость в проведении специальной работы по сравнению правильной (новой) и неправильной (старой) артикуляции по основным положениям органов артикуляции (определение разницы в положении кончика спинки и боковых краев языка). Это позволяет четко разграничить мышечные ощущения, возникающие при правильной и неправильной артикуляции. Следует также обращать внимание учащихся на место прохождения воздушной струи (например, в случаях бокового сигматизма).