По заключениям невролога 100% обследуемых детей имели диагноз «ДЦП»: 49,8% из них - спастическую диплегию (болезнь Литтля); 16,6% - гемипаретическую форму, 16,6% - смешанный тетрапарез и 16,6 – атонически-астатическую форму. У 83% детей ДЦП является врожденным заболеванием и лишь у одного ребенка (16,6%) ДЦП развился после тяжелой закрытой черепно-мозговой травмы, перенесенной в раннем детстве. При анализе заключений ортопеда, было выявлено, что 66,4% детей имеют дисплазию тазобедренных суставов; 33,2% - врожденную дисплазию соединительной ткани недифференцированную; у 49,8% наблюдается кифоз и эквино-плоско-вальгусная установка стоп; у 16,6% - плоско-вальгусная установка стоп и 16,6% имеет продольное плоскостопие. По данным заключений окулиста 49,8% детей имеют сходящееся косоглазие, 33,2% - частичную атрофию зрительных нервов OU и 16,6% - венопатию по гипертензионному типу. Патологии в ЛОР-органах не отмечается ни у одного ребенка. По данным заключений психиатра и дефектолога интеллектуальное развитие у всех детей соответствует возрасту.

Все дети имели задержку в психомоторном развитии: поздно стали сидеть, ходить, разговаривать.

В результате психолого-педагогического обследования было выявлено, что дети данной группы отличаются низкой работоспособностью, а также быстрой утомляемостью. Внимание этих детей было крайне неустойчивым: они быстро и часто отвлекались, реагируя на самый незначительный раздражитель. Было замечено, что у одной части детей ведущая рука правая (49,8%), а у другой - левая (33,2%); один же ребенок был амбидекстром (16,6%). Мелкая моторика у всех детей сформирована недостаточно из-за тяжести двигательных нарушений.

У 100% детей отмечается спастико-паретическая дизартрия (по классификации И.И.Панченко). У 83% детей дизартрические нарушения сочетаются с алалией. У всех исследуемых детей имелись недостатки звукопроизношения различной степени выраженности, пассивный словарь был шире активного, речь на бытовом уровне, в речи преобладали существительные и глаголы. Очень мало прилагательных и наречий.