§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Современные проблемы специальной педагогики и специальной психологии: Материалы научно-практических конференций студентов, аспирантов, соискателей и практических работников «Дни науки МГПУ – 2010» - март - апрель 2010 года / сост. Е.В. Ушакова, Ю.А. Покровская. –– М.: ГОУ ВПО МГПУ, 2010. – 190 с.
Стр. 27 Для исследования умения определять и различать пространственные отношения использовались следующие задания: · изучение элементарных навыков пространственной ориентации по основным меняющимся направлениям; · понимание некоторых пространственных отношений предметов, овладение предлогами и наречиями, их отражающими; · изучение пространственной ориентировки детей на ограниченной плоскости; · выполнение проб Хеда; · выполнение нейропсихологических проб. Анализ полученных данных проводился по следующей схеме: · подсчитывался средний бал за выполнение заданий; · полученные оценки переводились в проценты успешности выполнения заданий, соответствующие уровню развития психических функций; · подсчитывался средний процент для каждой пробы. При обобщении анализируемых данных по трем первым этапам обследования (сбор и анализ анамнестических сведений; анализ данных медицинских карт и психолого-логопедическое обследование) были получены следующие результаты. Течение беременности у 83% матерей протекало с токсикозом 1 триместра; у 49,8% - с угрозой прерывания; у 33,2% - с угрозой выкидыша. У 16,6% матерей наблюдалась анемия; у 16,6% - нефропатия; у 16,6% - ОРВИ в 1 триместре, у 16,6% женщин присутствовало 2-кратное тугое обвитие пуповины вокруг шеи плода (асфиксия). У 49,8% женщин роды были преждевременными, у 16,6% матерей наблюдалась переношенная беременность и лишь 33,2% матерей родили в срок. При рождении 33,2% детей имели оценку по шкале Апгар (ОША) 7 баллов; 16,6% - 6/7 баллов; 16,6% - 8 баллов и 33,2% - 7/8 баллов. В период младенчества 33,2% детей находилось на ИВЛ и 49,8% детей имели диагноз ПЭП. |
Реклама
|
||