В ходе научно-исследовательской работы нами разработана диагностика лексико-семантических представлений, основанная на знаниях речеязыковых системных связей и отношений. Данная методика лежит в основе констатирующего эксперимента и включает в себя три серии последовательно сменяющих друг друга заданий.

Первая серия экспериментального исследования направлена на диагностику парадигматических отношений. Простейшими из них являются пары слов, связанные противоположностью значений, то есть антонимы. Более сложные микросистемы состоят из слов, которые группируются на основании сходства значений, - синонимы. Они образуют синонимические ряды, разнообразные тематические группы с иерархией единиц, сопоставленных как видовые и родовые. Обобщающие слова или гиперонимы также относятся к типу парадигматических отношений в языке. Понятие «гипероним» понимается как слова в более широком значении, слова, которые выражают родовое понятие, название класса (множества) предметов (свойств, признаков).

Вторая серия отражает диагностический материал, выявляющий уровень сформированности синтагматических отношений, а именно сочетаемости слов по смыслу. Употребляя слово в речи, человек должен согласовать его по смыслу с другими словами, в противном случае его речь будет представлять собой лишь набор слов, которые не отражают общей мысли высказывания и не понятны собеседнику. Смысловое согласование выражается в двух типах словесной сочетаемости – семантической и лексической. Поскольку лексическая сочетаемость слова, то есть способность вступать в сочетания не с любым словом из какого-либо семантического класса, что мы можем наблюдать при семантической сочетаемости слов, а только с некоторыми, представляется нам более интересной и актуальной в рамках составления данной диагностики, то она является отражением второй серии заданий.

Третья серия данного исследования направлена на диагностику уровня сформированности понимания и употребления многозначных слов, то есть эпидигматики. Разные значения слова, как правило, связаны между собой и образуют сложное семантическое единство, которое называется семантической структурой слова. Связь значений многозначного слова наиболее наглядно отражает системный характер языка и, в частности, лексики. Изучение многозначности имеет особо важное значение для стилистики. Наличие различных значений у одного и того же слова объясняет особенности употребления его в речи, влияет на его стилистическую окраску. Многозначые слова могут иметь разную лексическую сочетаемость, а также в их составе выделяются такие, у которых развиваются противоположные, взаимоисключающие значения.