·        «Рассмотри изображения и скажи, какая запись подходит к каждой картинке. Реши примеры»

Комплекс упражнений, разработанный для раздела «Нумерация»

Развитию памяти способствовали следующие упражнения:

·        Вспомните пословицы и поговорки, содержащие числа

·        Повторите за учителем (правило, текст задачи, скороговорку)

·        Воспроизведите на слух: 7, 19, 13, 20, 32, 61, 41, 25, 86 и т.д.

·        Воспроизведите запись: 12, 3, 16, 27, 100, 84 и т.д.

Развитию и коррекции внимания и восприятия способствовали следующие упражнения:

·        «О чем можно сказать один, два, три, четыре, пять» (учащиеся рассматривают картинку и вычленяют предметы, объединенные каким-либо признаком)

·        Рассмотри внимательно и вспомни, как пишутся правильно цифры. Напиши цифру в воздухе. Напиши каждую цифру несколько раз.

·        Сколько грибочков нарисовано? Раскрась только второй, третий, шестой. Раскрась последние три шляпки. Какими по счету они стоят?

·        «Рассмотри таблицу. Зачеркни 4 яблока черточкой наискосок, 6 груш обведи в кружок и т.д.». Данное задание способствует закреплению навыка счета, развитию зрительного восприятия и внимания

·        «Нарисуй полет бабочки, соединив числа последовательно». Данное задание направлено на закрепление последовательности натурального ряд чисел в пределах 10 и 20

·        Зачеркни все тройки черточкой наискосок-/; все семерки зачеркни крестикомx; все пятерки отметь звездочкой*. Данное задание способствует закреплению навыка дифференциации цифр, узнаванию цифр в непривычном исполнении, а также развитию зрительного восприятия и внимания