Современные проблемы специальной педагогики и специальной психологии: Материалы научно-практических

Современные проблемы специальной педагогики и специальной психологии: Материалы научно-практических конференций студентов, аспирантов, соискателей и практических работников «Дни науки МГПУ – 2010» - март - апрель 2010 года / сост. Е.В. Ушакова, Ю.А. Покровская

. –– М.: ГОУ ВПО МГПУ, 2010. – 190 с.

Прислано в библиотеку: logomag

Стр. 105

Дневник наблюдений родителей в период адаптации (домашний дневник наблюдений)

Параметры	Дни наблюдений
Параметры	1-й	2-й	3-й	4-й	8-й	16-й	32-й	64-й	128-й
Настроение, с которым ребенок идет в детский сад
Настроение, с которым ребенок идет в детский сад
Ваше настроение в то время когда ребенок находится в саду
Ваше настроение в то время когда ребенок находится в саду
Настроение, с которым ребенок уходит из детского сада
Настроение, с которым ребенок уходит из детского сада
Эмоциональный контакт с членами семьи
Эмоциональный контакт с членами семьи
Отношение к игрушкам
Отношение к игрушкам
Сон: засыпание, длительность
Сон: засыпание, длительность
Аппетит ребенка
Аппетит ребенка
Речевая активность
Речевая активность
Наблюдались ли следующие реакции в период адаптации (отметить знаком «+», если таковы были замечены впервые):
Замкнутость
Агрессивность
Плаксивость
Страх
Ревность
Навязчивые движения
Первичное проявление «вредных» привычек
Обида
Снижение веса

Также для родителей целесообразно готовить раздаточный материал в виде памяток, буклетов, индивидуальных листков. Помимо этого рекомендуется внедрение и инновационных форм работы с родителями – дистанционное общение посредством сайта детского сада, на котором педагогическим коллективом представляются практически значимые материалы по адаптационному периоду.