Таким образом, суммарный балл дефицитарности гностической сферы

при первоначальном обследовании составил:

Sгн1 = (0,5+0,5+1+1) :4 = 0,75.

После коррекции внимания ребенка ("Школа внимания»), развития пространственных представлений с помощью ежедневных специальных упражнений и нескольких игровых занятий на адекватное восприятие и воспроизведение эмоций, гностическая сфера Мити почти полностью нормализовалась (рис. 4). При повторном исследовании мальчик продемонстрировал лишь незначительную импульсивность в оценке ритмических структур с самокоррекцией (0,5 балла) и оценка по всем 4 пробам при повторном нейропсихологическом обследовании составила:

Sгн2 = (0+0,5+0+0) : 4 = 0,13.

Рис. 4. Регресс гностических дефектов после коррекционных занятий

Качественный анализ динамики представлен в табл. 3.

Мы видим, что представленность гностических дефектов снизилась после коррекционно-развивающих занятий с 45% до 9%.