Сколько слов должно быть в предложении. Назови маленькое слово («с»).

Догадайся, кто пришел в комнату кривых зеркал? Нарисуй по точкам и увидишь их отражения.

Помоги зайцу и зебре сделать покупки в магазине. Наполни их корзины. Для зайки покупки со звуком «3», а для зебры со звуком «ЗЬ» Соедини по образцу.

Кузя, Лиза, Зина запускают змеев. Найди и покажи самого зубастого, самого языкастого, самого глазастого. Узнай детей, если у Зины зеленый бант. Скажи, какого змея держит каждый из детей.

Нарисуй воздушных змеев по точкам. Раскрась. Скажи, какие змеи у тебя получились.

Рассмотри внимательно картинки. Почему этот дворец называют дворцом звука «Ц». Назови предметы со звуком «Ц» в начале слова, в середине и в конце слова.

Соедини пары картинок по образцу и назови их.

Возьми карандаш и соедини картинки таким образом, чтобы последний звук предыдущего слова стал началом следующего. Первые картинки цепочек обозначены красными точками. Какой звук повторяется во всех этих словах?

Помоги цыплятам собрать свои блюдца с учетом количества слогов в словах. Где чьи блюдца, тебе подскажут схемы рядом с цыплятами. Соедини блюдца с цыплятами. У кого сколько блюдец и осталось ли лишнее?

Соедини линией картинки, на которых предметы расположены одинаково.

Назови, кто изображен на картинке? Можно ли их назвать одним словом? Где чья тень?

Внимательно рассмотри картинки. Найди для каждой картинки, нарисованной слева, подходящие по рифме картинки, нарисованные справа. Соедини рифмующиеся пары цветными карандашами (пример: солнце - оконце). Где спрятался звук «Ц» в этих словах: в начале слова, в середине, в конце слова? А теперь закрой картинки правого столбика и вспомни рифмующиеся пары.

Назови картинки. «Перенеси» картинки из нижнего ряда в верхний, двигаясь по дорожкам. Определи место звука «Ц» в этих словах.