Материал: осенний листок.

— Станьте в круг, возьми... (имя ребенка) листок и передай его... (имя соседа). А ты — своему соседу.

Дети передают листок. Взрослый вводит в круг еще один листок.

8. Рисование по точкам

Задача: развивать моторику на микроуровне. Материал: карандаши, точечные рисунки листьев по количеству детей.

Детям предлагается нарисовать листья.

9. Прощание

Осень и дети прощаются друг с другом.

Занятие 13

1. Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу.

Детям предлагается стать в круг и поздороваться друг с другом с помощью улыбки, глядя друг другу в глаза.

2. Чтение стихотворения «Кошкин дом»

Задача: развивать интерес к художественно-речевой деятельности, умение слушать.

Дили-бом! Дили-бом!

Загорелся кошкин дом!

Загорелся кошкин дом!

Идет дым столбом!

Кошка выскочила,

Глаза выпучила!

Бежит куоииа с ведром

Заливать кошкин дом.

За ней заинька с бадейкой

Да собачка с лейкой!

У лошадки — таз!

Как плеснули дружно враз —

Огонь и погас!

После прочтения стихотворения взрослый задает детям вопросы:

-         О чем было стихотворение?

-         Чей дом горел?

-         Почему он загорелся?

-         Кто тушил пожар?

3. Упражнение «Ох, ах!»

Задача: развивать речевое дыхание.

Детей просят изобразить, как все звери расстроились из-за того, что случился пожар. Дети, взявшись за голову руками, ходят по комнате, произносят: «Ох, ах!»

4. Упражнение «Лошадка»

Задача: укреплять мышцы языка, снимать зажимы артикуляционного аппарата.

Взрослый просит детей показать, как спешила лошадка на пожар. Дети повторяют за взрослым: присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цокать медленно и тянуть подъязычную связку.