§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. (Части 4-9)

В каталоге: Психология
Стр. 112

Методика для диагностики состояния стресса (К. Шрайнер)

Предназначена для оценки стресса.

Необходимое оснащение. Анкета-опросник.

Инструкция испытуемому. Обведите кружком номера тех вопросов, на которые вы отвечаете положительно.

Текст опросника

1.      Я всегда стремлюсь делать работу до конца, но часто не успеваю и вынужден(а) наверстывать упущенное.

2.      Когда я смотрю на себя в зеркало, я замечаю следы усталости и переутомления на своем лице.

3.      На работе и дома – сплошные неприятности.

4.      Я упорно борюсь со своими вредными привычками, но у меня не получается.

5.      Меня беспокоит будущее.

6.      Мне часто необходимы алкоголь, сигарета или снотворное, чтобы расслабиться после напряженного дня.

7.      Вокруг происходят такие перемены, что голова идет кругом. Хорошо бы, если бы все не так стремительно менялось.

8.      Я люблю семью и друзей, но часто вместе с ними я чувствую скуку и пустоту.

9.      В жизни я ничего не достиг(ла) и часто испытываю разочарование в самом(ой) себе.

Обработка и интерпретация результатов. Подсчитайте количество своих положительных ответов. Каждому ответу «да» присваивается 1 балл.

Если вы набрали 0–4 балла. Вы ведете себя в стрессовой ситуации довольно сдержанно и умеете регулировать свои собственные эмоции. Вы не раздражаетесь на других людей и не настроены винить себя.

Если у вас в сумме получилось 5–7 баллов. Вы не всегда правильно ведете себя в стрессовой ситуации. Иногда вы умеете сохранять самообладание, но бывают также случаи, когда вы заводитесь из-за пустяка и потом об этом жалеете. Вам необходимо заняться выработкой своих индивидуальных приемов самоконтроля в стрессе.

из 233
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь