84.   Ломоо В. Ф Общение как'проблема общей психологии.— В кн.-Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975 а, с. 124 135.

85.   Ломов Б. Ф Психические процессы и общение.— В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975 б, с. 151 — 161.

86.   Лурич А. Р О регулирующей роли речи в формировании произвольных дви/ксний.— ЖВПД, 1956, т II, вып. 5, с. 6-15—CG2.

87.   Лурия А Р Роль речи в формировании произвольного движения — Материалы совещания по психологии (1—6 июля 1955 г.). М., 1957. с. 327-337

88.   Лурия А. Р Роль речи в психическом развитии ребенка — Вопр. психологии, 1958, № 5, с. 3—17

89.   Лурия А, Р Развитие речи и формирование психических процессов.— В кн.: Психологическая паука в СССР. М., 1959, т. 1, с. 510—5G7.

90.   Лурич А. Р Научные горизонты и философские тупики в современной лингвистике.-- Вопр. философии,'1975, № 4, с, 142—149.

91.   Лурия А Р.. Юдович Ф. Я Речь и развитие психических процессов у ребенка Экспериментальное исследование.— М., 1956.— 94 с.

92.   Л ямина Г М. Развитие речи детей второго — начала третьего года жизш. Лптореф. канд. дис.— М., 1959.— 22 с.

93.   JI.4v.una Г М. Развитие понимания речи у детей второго года жизни,— Вопр. психологии, 1960, № 3, с. 106—121.

94.   Лпмина Г М. Развитие речи у детей в раннем возрасте.— М , 1964.— 111 с,

95.   Лпмина Г М., Чагуа И И. О формировании правильного произношения слов у детей от полутора до трех лет.— Вопр. психологии, 1963, К» 6, с. 94—106.

96.   Мазитова Г X. Развитие дифференцированных взаимоотношений с окружающими взрослыми у младенцев: Автореф. канд, дис.— А\ , 1977.- 21 с.

97.   Мещерякова С. IO. Особенности «комплекса оживления» у младенцев при воздействии предметов и общения со взрослым.— Вопр. психологии, 1975 а, № 5, с. 81-99.