Тема «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»

Занятие 1

Задачи:

·        упражнение в сличении предметов;

·        обогащение словаря детей; развитие зрительного внимания, памяти;

·        упражнение в составлении целой картинки из трех частей.

Оборудование: парные картинки по теме (петух, курица, цыпленок, гусь, утка), разрезные картинки «Яйцо» (по количеству детей).

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дидактическая игра «Парные картинки»

У детей на столах по одной картинке с изображением домашних птиц. У логопеда на столе разложены такие же картинки. Дети, выходя поочередно к столу логопеда, находят изображение, парное своему.

2. Ознакомление с темой занятия

Рассматривание картинок с изображением петуха, курицы, гуся и утки. - Рядом с человеком кроме петушка и курицы живут и другие птицы - гусь и утка. Это домашние птицы, люди их кормят, а они дают людям яйца.

3. Дидактическая игра «Кто спрятался?»

Проводится с картинками по теме «Домашние птицы» аналогично игре «Что пропало?» (см. с. 17).

4. Подвижная игра «Наседка с цыплятами»

Логопед выбирает водящего - кошку. Дети и логопед встают на расстоянии от «спящей кошки» и производят действия в соответствии с текстом, который произносит логопед:

Вышла курочка-хохлатка,

С нею желтые цыплятки.

Квохчет курочка: «Ко-ко.

Не ходите далеко!

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка».

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

5. Складывание из трех частей разрезной картинки «Яйцо»