§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дембицкая Н.В., Обухова Е.А., Бакулина Г.А. Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка. –– М.: Владос, 2006. – 280с.
Стр. 181 Приложение I.23. Составление двух предложений, обозначающих две разные причины к одному предложению-следствию1 а) Часы сломались. б) Кончился завод. Часы остановились. 2 а) Представление закончилось. б) Представление долго не начиналось. Раздались аплодисменты зрителей. 3 а) Поднялся сильный ветер. б) Раскачали ствол яблони. Яблоки осыпались с дерева. 4 а) Собака услышала шорох. б) Собака увидела чужого человека. Собака залаяла. 5 а) Был плохой клев. б) Рыбак сильно устал и был нездоров. Рыбак пришел домой невеселый. 6 а) В Пушкино прибыл президент. б) В Пушкино интересная выставка. Внимание прессы приковано к событиям в Пушкино. 7 а) Прошел дождь. б) Растаял снег. На дорогах появились лужи. 8 а) Саша попал под дождь. б) Мама постирала Сашину куртку. Сашина куртка сушится на балконе. 9 а) Зашумел Валера. б) Детей разбудила воспитательница. Малыши проснулись в детском саду. 10 а) Наступил летний сезон. б) Случилась авария в теплосети. Отопление отключили. 11 а) Перегорела лампочка. б) По лампочке ударили из рогатки. Фонарь потух. 12 а) Выбрались из-под коры жучки и букашки. б) Проснулась и выползла из норы ящерица. Опустели зимние квартиры в старом пне. 13 а) Поезд подъехал к очередной станции. б) На дороге появилось препятствие. Поезд остановился. 14 а) В программе не было интересных передач. б) Все устали от телевизора. Телевизор выключили. 15 а) Квартира была неудобной. б) Жильцы переехали в новый район. Жильцы поменяли квартиру. 16 а) Сломалась аппаратура. б) Надолго выключили свет. Сеанс кино отменили. 17 а) Постройки были очень старыми. |
Реклама
|
||