Приложение I.6. Варианты упражнения «Рассыпанные буквы»

1. Два серебряных коня

По стеклу несут меня.

(Коньки́, като́к.)

– Назовите слова отгадки.

– Выделите три слова из загадки с такой же орфограммой, как в слове каток.

(По стеклу́, несу́т, коня́.)

2. Во дворе поставлен дом,

На цепи хозяин в нем.

(Соба́ка, конура́.)

– Добавьте к словам-ответам третье слово из загадки.

(Хозя́ин.)

3. В нем много овощей растет,

В ней витамины круглый год.

(Огоро́д, морко́вь.)

– Какие слова из загадки вы можете присоединить к каждому слову-отгадке?

(Огород – год, морковь – овощей.)

4. В нем все, что нужно, чтоб писать;

В ней ты можешь рисовать,

Решать задачи и считать,

Чтоб получить отметку «5».

(Пена́л, тетра́дь.)

– Расскажите о написании слов, которые не относятся к той же грамматической группе, что слова-отгадки; в загадке они преобладают.

(Писа́ть, рисова́ть, получа́ть, реша́ть, счита́ть.)

5. Он живет в глухом бору,

Она в поле ест траву.

(Медве́дь, коро́ва.)

– Назовите существительные из загадки, которые не отвечают на вопрос кто? и не имеют такой орфограммы, как в словах-отгадках.

(В бору́, траву́.)

6. Она щиплет травку в поле,

Нам дает его парное.

(Коро́ва, молоко́.)

– Назовите одинаковую орфограмму в словах-отгадках. Подберите из текста загадки два слова с орфограммой, которые по одному показателю совпадают с орфограммой в словах-отгадках, а по двум показателям отличаются.

(Даёт, парное.)

7. Он косой, зверек лесной,

Встал, как столбик под сосной.

И стоит среди травы –

Уши больше головы!