в) особенности в поведении:

·         нетерпелив, ригиден;

·         склонен к стереотипным аффективным реакциям при давлении со стороны других;

·         может быть конформным, если хочет добиться своего.

Третий уровень аффективной организации поведения — уровень аффективной экспансии — является следующей ступенью эмоционального контакта человека со средой. Дисфункция третьего уровня аффективной регуляции представлена в виде следующих радикалов.

При гипофункции третьего уровня наблюдается следующее:

а) ребенок испытывает значительные затруднения в решении проблемных ситуаций:

·         не интересуется новыми заданиями;

·         быстро пресыщается, теряет цель, отвлекается, отказывается от деятельности, если она вызывает трудности;

·         требуется постоянная организация деятельности, стимуляция и одобрение для продолжения деятельности в трудных для него обстоятельствах, самостоятельно работу в случаях затруднения не продолжает;

·         испытывает страх перед незнакомыми, новыми, неизвестными обстоятельствами;

·         не может принять решение, сделать выбор, преодолеть сопротивление;

·         склонен к фантазиям на тему успехов, преодоления преград, риска;

б) ребенок испытывает затруднения в общении и взаимодействии с другими людьми:

·         имеет невысокую коммуникативность;

·         внушаем, некритичен;

·         ощущает чрезмерную потребность во внимании, поддержке, стимуляции со стороны других людей;