Следовательно, объективно определяется актуальность совершенствования форм, методов и средств логопедического сопровождения на основе онтогенетического принципа и учета сензитивных периодов развития речи и коррекции речевых нарушений. Оптимизация логопедического сопровождения взаимосвязана с процессом профессионального развития учителя-логопеда, которое реализуется посредством саморазвития, организации профессиональной, а также при включенности специалиста в непрерывное педагогическое образование. Первостепенным становится решение задач усиления адресности подготовки и дальнейшего повышения квалификации специалистов, максимальной ориентации на конкретные запросы образовательных учреждений всех типов и субъектов рынка образовательных услуг, сохранение свободы выбора личностью образовательной траектории.

Важнейшими составляющими системы непрерывного профессионального образования в целом и учителей-логопедов в частности является повышение квалификации и переподготовки педагогических кадров. Реализация программ дополнительного профессионального образования учителей-логопедов Алтайского края преимущественно осуществляется в КГОУ ДПО «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования» (АКИПКРО). За последние два года с момента начала функционирования кабинета коррекционно-развивающего образования (КРО) прошли обучение свыше 200 учителей-логопедов и дефектологов края. Последние два года в кабинете КРО организуются индивидуальные стажировки и совместно с Центром дистанционного образования специалисты имеют возможность системно повышать свой профессиональный уровень в заочной форме (дистанционные курсы ПК) по уровнево-модульной программе, разработанной преподавателями института.

В условиях модернизации российского образования качество педагогического образования становится условием развития системы непрерывного педагогического образования, стимулом обновления его содержания на основе принципов фундаментальности, универсальности, интегративности, вариативности, преемственности и практической направленности.