Пишущие машины для письма по системе Брайля «Эрика» и «Мини-Пихта». Обучение незрячего печатанию на пишущей машине рельефно-точечным шрифтом лучше начать после того, как он освоит письмо на обычном письменном приборе.

Освоение печатания на пишущей машине, как правило, не вызывает больших трудностей. Прежде чем начать обучение на пишущей машине, преподаватель должен предварительно показать как пользоваться машиной, рассказать об ее устройстве и о предназначении каждой клавиши. При желании навыки быстрого печатания на пишущей машине обучающийся может приобрести за достаточно короткое время.

Рельефно-точечный шрифт Брайля для незрячих. Пособие изготовлено из полихлорвиниловой пленки. Буквы, цифры, знаки брайлевского шрифта даны рядом с плоскопечатными. Пособие удобно тем, что при многократном ощупывании букв и знаков они не заминаются и не затираются.

Кроме того, по вашему заказу на Центральном полиграфическом УПП могут изготовить следующие пособия:

·        Букварь для взрослых слепых, который также изготовлен из полихлорвиниловой пленки. Он состоит из 10 тетрадей с общим объемом 108 листов.

·        Латинский, греческий и русский алфавиты со строчными и прописными буквами. Пособия предназначены для изучения незрячими плоскопечатных букв. Таблицы азбуки будут полезны и для изучающих систему Брайля. Вы также можете заказать через Центральное правление БОС:

·        Прибор прямого чтения. Прибор состоит из двух частей. Правая
часть предназначена для письма, а левая — для чтения. Правое
поле имитирует прибор для письма по системе Брайля и предназначен для записи текстов (текст накалывается обычным грифелем). Каждое поле имеет по 10 строк, каждая строка — по16 клеток. Бумага для письма в этом приборе не требуется. После каждого нажатия грифелем на поле для письма соответствующие точки с помощью специального устройства появляются на поле для, чтения, что позволяет прочитать написанную букву, слог, слово сразу же после их написания. Это создает благоприятные условия для зеркальности чтения и письма по системе Брайля.