Культура может доминировать во времени и в пространстве. Она может доминировать веками (например, мужская культура в семье) или в течение короткого времени, как, например, молодежная культура на концерте какой-нибудь поп-звезды. В родо-половом отношении в российском обществе превалирует гетеросексуальная культура, которая отвергает иную, альтернативную сексуальную культуру, что проявляется в негативном отношении к ее носителям.

Большинство членов доминирующей группы обычно не задумываются, является ли их культура действительно доминирующей и подавляющей по отношению к другим. Они иногда вполне искренне полагают, что никаких привилегий в семье или в обществе у них нет и они никого не угнетают. Это происходит чаще всего оттого, что они не отдавали себе отчет в том, что имеют преимущества; довольствовались ими, принимали их как само собой разумеющиеся и не общались с представителями групп, подвергающимися дискриминации, а значит, не получили необходимых знаний о власти и властных отношениях, неравенстве и привилегированном положении. Примером может служить положение москвича в советское время, зачастую не задумывавшегося над тем, что у него есть экономические привилегии перед приехавшими в столицу за продуктами иногородними жителями и негативно реагировавшего на них, о чем можно было догадаться, услышав: «Понаехали мешочники Москву грабить». Порой члены доминирующей культуры искренне удивляются, почему их не любят, когда они попадают в среду микрокультуры, т.е. в группу, представленную зависимым, подавленным (не обязательно экономически, а, возможно, психологически, ментально) меньшинством, которое постоянно испытывает неравенство, дискриминацию, психологическое давление или угнетение из-за своей иной идентичности. Е результате члены доминирующей культурной группы не всегда могут понять проблемы недоминирующей культурной группы, которой они навязывают свои культурные ценности. Так, учителя и ученики могут не понимать проблемы учеников из семей мигрантов или беженцев, прибывших в их местность из другого региона России или из бывшей советской республики и оказавшихся меньшинством в новом школьном окружении. Родители, не понимая и подавляя стремления своих детей к самовыражению, порой из самых добрых побуждений, как им кажется, заставляют их одеваться или причесываться так, как делали это они сами 20—30 лет тому назад, забывая, что и им в свое время родители навязывали свой стиль поведения и одежды. Мужчины, привыкнув, что все в их семье делалось и делается так, как они того хотят, могут не понимать, почему женам хочется равенства в семейных отношениях.