103. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. - М.: Наука, 1984. - 268 с.

104. Дубовис-Арановская Д.М. О некоторых условиях понимания структуры текста учащимися // Вопросы психологии, 1962, N 1. -С. 53-60.

105. Дьяченко О.М. Развитие воображения в дошкольном детстве: Автореф. дис. ... докт. психол.наук - М., 1990. - 31 с.

106. Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. М., 1986. - 96 с.

107. Ефимов А.И. Стилистика художественной речи. - М.: Просвещение, 1959. - 262 с.

108. Ерастов Н.А. Процессы мышления в речевой деятельности: Автореф. дис. ... докт.психол.наук. - М., 1971. - 34 с.

109. Жаринова Е.С. Связная устная речь младших школьников // Речевое развитие младших школьников. - М.: Просвещение, 1970. -С. 26-39.

110. Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М., 1958, - 370 с.

111. Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи // В защиту живого слова. - М.: Просвещение, 1966. - С. 5-25.

112. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. - М.: Наука, 1982. - 156 с.

113. Жуйков С.Ф. Психология усвоения грамматики в начальных классах. - М.: Просвещение, 1964.

114. Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду. - М.: Педагогика, 1974. - 152 с.

115. Закожурникова М.Л. Работа над предложением и связной речью в начальных классах. - М.: АПН РСФСР, 1962. - 208 с.

116. Зарубина Н.Д. Методика обучения связной речи. - М.: Русский язык, 1977. - 48 с.

117. Зарубина Н.Д. Текст: лингвистический и методический аспекты. - М.: Русский язык, 1981. - 112 с.

118. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т.- М.: Педагогика, 1986. - Т. 1. - 320 с. Т. 2. - 296 с.

119. Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф. дис. .. канд.филол. наук. - Новосибирск,1975. - 23 с.

120. Звегинцев В.А. Предложение и его отношение к языку и речи. - М., МГУ, 1976. - 307с.

121. Звегинцев В.А. Язык и его лингвистическая теория. - М.: МГУ, 1973. - 247 с.