32.   Доценко Е.Л. Психология манипуляции. М., 1996.

33.   Закон Российской Федерации «Об образовании» (в редакции федерального закона от 13 января 1996 г. №12—ФЗ).

34.   Занков Л.В. Избр. педагог, труды. М., 1990.

35.   Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. Л., 1990.

36.   Кисловская В.Р. К вопросу об эмоциональном отношении школьника к коллективу // Вопросы психологии. 1971. №1.

37.   Кларин М.В. Гуманистическая педагогика // Российская педагогическая энциклопедия. М, 1993. С. 239.

38.   Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М., 1994.

39.   Клаус Г. Кибернетика и философия. М., 1963.

40.   Климов Е.А. Психология. М., 1997.

41.   Климов Е.А. О среде обитания человека глазами психолога. Выступление на пленарном заседании Первой российской конференции по экологической психологии {Москва, 3—5 декабря 1996 г.).

42.   Ковалев Г.А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда // Вопросы психологии. 1993, №1. С. 13—23.

43.   Ковалев Г.А., Абрамова Ю.Г. Пространственный фактор школьной среды: альтернативы и перспективы // Учителю об экологии детства. М., 1996. С. 189—199.

44.   Коменский Я.А. Великая дидактика // Педагогическое наследие. М., 1989. С. 11—105.

45.   Коменский Я.А. Всеобщий совет об исправлении дел человеческих // Педагогическое наследие. М., 1989. С. 106—136.

46.   Кондратьев М.Ю. Слагаемые авторитета. М., 1988.

47.   Корчак Я. Как любить ребенка // Педагогическое наследие. М., 1990. С. 19—174.

48.   Корчак Я. Право ребенка на уважение // Педагогическое наследие. М., 1990. С. 175—194.

49.   Корчак Я. Правила жизни // Педагогическое наследие. М. 1990. С. 195—232.