§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Маллаев Д.М., Омарова П.О., Магомедова А.Н. Роль семьи в социализации личности детей с ограниченными возможностями развития

Прислано в библиотеку: gfnbnf
Стр. 160

Как же нужно вести себя родителям ребенка с ограниченными возможностями?

Делайте!

1.      Радуйтесь Вашему малышу.

2.      Занимаясь уборкой или приготовлением обеда, напевайте что-нибудь.

3.      Когда малыш сможет Вас слышать, разговаривайте вслух сами с собой.

4.      Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия).

5.      Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.

6.      Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.

7.      Установите четкие и жесткие требования к ребенку.

8.      Говорите с малышом короткими фразами.

9.      Будьте терпеливы и говорите медленно.

10.   Каждый день читайте ребенку.

11.   Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.

12.   Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.

13.   Поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша.

14.   Поощряйте игры с другими детьми.

15.   Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать.

16.   Старайтесь, чтобы малыш вместе с Вами готовил обед, гуляйте с ним, играйте, лепите «куличики» из песка, пусть он поможет Вам пересаживать цветы, вешать полки.

17.   Приобретите пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок ребенка: пусть он слушает их снова и сова.

18.   Помогите ребенку выучить его имя и фамилию.

19.   Если ребенок начал что-то коллекционировать – кораблики, машинки, крышки от бутылок – или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним; вообще старайтесь проявлять интерес к тому, что ему нравится делать.

из 163
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь