162.Спиваковская А.С. Игра – это серьезно. – М., Педагогика, 1981.

163.Спиваковская А.С. Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских позиций. // Семья и формирование личности. – М., 1981.

164.Степаненкова Э. Подвижные игры как средство гармоничного развития дошкольника. // Дошкольное воспитание, 1995, № 12.

165.Ступникова Л.С. Воспитание глухого ребенка в семье. – Киев, 1976.

166.Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. Пособие для воспитателя детского сада. – М., Просвещение, 1979.

167.Тертель А.Л. Психология (в вопросах и ответах). Учебное пособие. – М., Проспект. – 2004.

168.Ткачева В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. // Дефектология. 1992, № 2.

169.Торре Дела А. Ошибки родителей. – М., 1993.

170.Томпсон Д.Л., Бристли Д. Социология: Вводный курс. М., 1998.

171.Урунтаева П.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие. – М., Просвещение; Владос. 1995, с. 201-203.

172.Усова А.П. Психология и педагогика игры дошкольника. Просвещение. – М., 1966.

173.Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье. // Под ред. В.К. Котырло. – М., 1987. с. 81-83.

174.Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990. – С. 64.

175.Фромм А. Азбука для родителей. – Л., 1991.

176.Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М., 1988.

177.Шаньгина Т.А., Кравченко Т.А. Социализация дошкольника в условиях детского дома. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2004, № 5. – С. 39-43.

178.Шелби Б. Тесты для детей. – Тюмень, 1996.

179.Шипова Т. Защита детей – и право, и обязанность родителей. // Народное образование. № 2, 2002.

180.Щербакова Е.И. Формирование взаимоотношений детей 3-5 лет в игре. – М., Просвещение, 1984.