145.Салахбекова А.Н. Проблема социализации детей с ограниченными возможностями // Актуальные проблемы специального образования. Вып. 4. - Махачкала: ДГПУ, 2005. – С. 105 – 109.

146.Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. Психотехнические упражнения, коррекционные программы. – М., 1995.

147.Северный А. Региональная модель защиты детства и семьи. // Российское образование. № 1-2, 2001.

148.Селиверстов В.И. Заикание у детей. – М., 1994.

149.Семаго М.М. Консультирование семей, имеющих детей с аномалиями развития. // Психотерапия в дефектологии. – М., 1992.

150.Семаго М.М. Социально-психологические проблемы семьи ребенка-инвалида с детства. – М., 1992.

151.Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. – М., Владос. 2001.

152.Солнцева Л.И. Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения. – М., 2001.

153.Смирнова Е.О. Социальная помощь семье и детям. – М., 1992.

154.Смирнова Е.О. Как помочь ребенку, растущему без семьи. – Абакан, 1996.

155.Смирнова Е.О., Калягина Е.А. Особенности отношения к сверстникам у популярных и непопулярных дошкольников. // Вопросы психологии. 1998, № 3.

156.Смирнова Е.О. Психология ребенка. – М., 1997.

157.Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. – М., 1990.

158.Собчик Л.Н. Психологические аспекты изучения психогенных и психосоматических расстройств: Материалы научной конференции «Психогенные и психосоматические расстройства». – Тарту, 1988.

159.Солнцева Л.И., Хорош С.М. Воспитание слепых детей раннего возраста. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2004, № 5. С. 64-67.

160.Социология как предмет специального научного исследования: Сб. ст. – М., 1992.

161.Социальная психология: Учебное пособие для студентов пед. институтов. // Под ред. А.В. Петровского. – М., Просвещение. 1987.