129.Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.

130.Развитие общения дошкольника со сверстниками // Под ред. А.Н. Рузской. – М., 1989.

131.Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. // Под ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович. – М., 1986. – С. 34-37.

132.Рау Ф.А., Рау Е.Ф. Воспитание глухого ребенка в семье. – М., 1958.

133.Раншбург И., Поппер П. Секреты личности. – М., 1983.

134.Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. – М., 1985.

135.Решетникова О. Социальная защита детства. // Школьный психолог. 1999, № 15.

136.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М., Владос, 1995.

137.Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. – М., 1988.

138.Российская энциклопедия социальной работы. / Под ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой: В 2 т. – М., 1997.

139.Рояк А.А. Психологическая характеристика трудностей взаимоотноше-ния со сверстниками у некоторых детей дошкольного возраста. // Вопросы психологии. 1974, № 4.

140.Рыжикова С.Е. Особенности взаимодействия сопереживания и потребности в признании у 6-летних детей. – М., 1990.

141.Салахбекова А.Н. Роль матери в психологическом обеспечении гармоничного развития ребенка // Современная наука: проблемы и перспективы. – Махачкала: ДГПУ, 2000. – С.52-54;

142.Салахбекова А.Н. Социализация личности в семье // Современная наука: проблемы и перспективы. Вып. 2 – Махачкала: ДГПУ, 2002. – С. 66-68;

143.Салахбекова А.Н. Культура как фактор социализации личности // Современная наука: проблемы и перспективы. Вып. 3 – Махачкала: ДГПУ, 2003. - С.49-50.

144.Салахбекова А.Н. Социально-демографическая и психологическая характеристика семьи ребенка с ограниченными возможностями // Актуальные проблемы специального образования. Вып. 4. - Махачкала: ДГПУ, 2005. – С. 98 – 105.