78.   Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. – М., 1989.

79.   Люблинская А.А. Воспитателю о развитии ребенка. – М., 1972. – С. 63.

80.   Магомедова М.А. Общение детей с заиканием в старшей группе детского сада. // Махачкала, 2001. – С. 35-37.

81.   Магомедова Р.М., Магомедова М.С. Экспресс-диагностика учащихся начальных классов, имеющих проблемы речевого развития. // Махачкала, 2001. – С. 34-35.

82.   Майрамян Р.Ф. Семья и умственно отсталый ребенок. // Дис. канд. мед. наук. – М., 1976.

83.   Макаренко А.С. Книга для родителей. – Киев, 1987. – С. 237-241.

84.   Маллаев Д.М. Педагогические основы формирования игры слепых и слабослышащих детей как средство коррекции их нравственного и физического развития. Автореферат. – М., 1993. – 35 с.

85.   Маллаев Д.М., Омарова П.О. и др. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот – Махачкала, «Юпитер», 2002. – 104 с.

86.   Маллаев Д.М., Омарова П.О., Магомедова А.Н. Теория и практика психолого-педагогического сопровождения детей с ранним детским аутизмом и их родителей. Махачкала: Деловой мир, 2003. – 70 с.

87.   Маллаев Д.М. Психология и педагогика игры слепого и слабовидящего ребенка. М.: СМУР «Academa», 2008. – 328 с.

88.   Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями. Книга для родителей. – М., 1996

89.   Мамайчук И.И., Киреева Л.А. Психолого-педагогическая помощь семье. – Л., 1986.

90.   Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонения в развитии. – М., 1992.

91.   Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст. – М., 1997.

92.   Медико-социальная реабилитация больных инвалидов вследствие детского церебрального паралича. – М., 1991.