61.   Камалдинова Э. Социальному становлению детей нужна защита. // Народное образование. 1993, № 5.

62.   Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. – М., 1997.

63.   Киреева Л.А., Мамайчук И.И. Психолого-педагогическая помощь семье. – Л., 1986. – С. 5-7.

64.   Князев Е.А. Педагогика и психология социальной депривации. // Вопросы психологии. 1993, № 2.

65.   Кожанова Н.Е. Учителя и родители – партнеры в воспитании ребенка. // Начальная школа. – 2000, № 7. – С. 33.

66.   Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. – Минск, 1984. – С. 239.

67.   Кон И.С., Шалин Д.Н., Мид Д.Г. Проблема человеческого Я. // Вопросы философии. 1969, № 12. – С. 89.

68.   Кон И.С. Ребенок и общество. – М., 1988.

69.   Коррекционная педагогика. Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. Учебное пособие. // Под ред. Б.П. Пузанова. – М., 2001. – С. 26-43.

70.   Корсунская Б.Д. Воспитание глухого дошкольника в семье. – М., 1970.

71.   Корсунская Б.Д. О семейном воспитании глухого дошкольника. // Дефектология, 1971, № 2.

72.   Костюнина М. Из опыта работы педагога-психолога школы-интерната с социальными сиротами. // Воспитание школьников. 2003, № 6.

73.   Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985.

74.   Лебединская К.С. Дети с нарушениями общения. – М., 1989.

75.   Лидак Л. Сюжетно-ролевые игры в развитии навыков общения ребенка со сверстниками. // Дошкольное воспитание, 1990, № 7.

76.   Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., Воронеж, 1996.

77.   Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры.: Пособие для воспитателей детского сада. // Под ред. Л.В. Руссковской. – М.: Просвещение, 1986.