Литература

1.      Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии. Учебное пособие. – М., Academa. 2001.

2.      Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей. // Под ред. А.С. Лебединского. – М., 1982.

3.      Актуальные вопросы становления отношений между детьми о психолого-педагогической науке. В кн.: Взаимодействие семи и детского сада в нравственном воспитании дошкольников. // Под ред. Г.Г. Кравцова и Л.П. Стрелковой. – М.. 1989.

4.      Альтшулер Б., Кушнир Л., Северный А. Права детей в обществе. // Защити меня. 1998.

5.      Амирова С.К. Функциональная роль игры, как фактора развития межличностных отношений детей с нарушением зрения. // Махачкала, 2001. – С. 9-10.

6.      Амирова С.К. Особенности развития межличностных отношений слабовидящих детей старшего дошкольного возраста. // Махачкала, ДГПУ. 2001. – С. 8-9.

7.      Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1988.

8.      Андриенко Е.В. Социальная психология. // Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2000. – С. 63.

9.      Анцыферова Л.И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития. // Психологический журнал. 1999. – Т. 20. №1.

10.   Багандова Г.Х. Особенности социального развития детей дошкольного возраста в условиях детского дома. // Махачкала, ДГПУ. 2001. – С. 49-51.

11.   Багдуева К.Г. Коррекционная помощь детям с проблемами в развитии, обучающихся в общеобразовательной школе. // Махачкала, ДГПУ. 2001. – С. 13-14.

12.   Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.Ю. Методика многостороннего исследования личности. – М., 1994. С. 21-37.

13.   Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986. С. 90-94.