В данной ситуации семья не только не в состоянии оказать какой-либо действенной помощи образовательному учреждению в развитии и воспитании ребенка с умственной отсталостью, но, напротив, она выступает фактором, осложняющим реализацию процессов социализации ребенка с ограниченными возможностями.

Результаты исследования позволили прийти к следующим выводам:

1. Анализ совокупных данных по результатам исследования по методу цветовых выборов свидетельствует о том, что для большинства родителей детей с отклонениями в развитии, принимавших участие в эксперименте характерно нормальное нервно-психическое состояние, ярко выраженная склонность к доминированию (64%), неустойчивость и противоречивость в эмоциональных проявлениях личности (67%), высокая и средняя работоспособность (90%), отсутствие стрессового состояния (60%), отсутствие внутреннего душевного конфликта (66,7%).

Практически все дети с нормальным нервно-психическим и эмоциональным состоянием являются детьми именно этих родителей.

По нашему мнению, именно подобный склад эмоциональных проявлений являет собой тип родителя, который не отказался от ребенка с отклонениями в развитии еще в раннем возрасте, на протяжении многих лет воспитывает свое больное дитя, имеет достаточный баланс личностных качеств и эмоциональный ресурс, позволяющий справиться с ситуацией и направить свои усилия на благо ребенка, не истощая при этом собственных эмоциональных ресурсов. Что характерно, в нашей выборке более двух третей родителей обладают именно такой эмоциональной характеристикой.

Оставшаяся треть родителей характеризуется как склонная к пассивности, стрессовым реакциям, с низким уровнем работоспособности, с наличием остро выраженных душевных переживаний и отрицательным нервно-психическим реагированием. Большинство детей с выраженными стрессовыми состояниями являются детьми этих родителей.

Очевидно, что эмоциональная стабильность родителей находит отражение в эмоциональных проявлениях детей. Чем меньше родители психологически неустойчивы, тем больше вероятность нервных срывов у детей.