204.Стефании М >u dp Организация экспертных систем//Кибернетический сборник Новая серия М, 1985 Вып 22

205.Строний А А и dp Человеко-машинная система решения задач обработки данных, ориентированная на непрофессиональных пользователей ЭВМ//Алго ритмы и организация решения экономических задач М, 1977 Вып 9

206.Строний А А и dp Человеко-машинная система обработки данных// Алгоритмы и организация решения экономических задач М, 1980 Вып 14

207.Сухобская Г С , Междумова И А Учитель — ученик взаимное прогнозирование процесса обучения//Педагогические проблемы и способы их решения учителем Л , 1979

208.Талызина Н Ф Теоретические проблемы программированного обучения М, 1969

209.Талызина Н Ф Управление процессом усвоения знаний М , 1975

210.Талызина Н Ф Технология обучения и ее место в педагогическом процессе// Современная высшая школа 1977 Т 1 (17)

211.Талызина Н Ф Психолого-педагогические основы автоматизации учебного процесса//Психолого-педагогические и психофизиологические проблемы компью терного обучения М , 1985

212.Талызина Н Ф , Буткин Г А Опыт обучения геометрическому доказательству//Новые исследования в педагогических науках 1968 № 2

213.Талызина Н Ф , Габай Т В Пути и возможности автоматизации учебного процесса М , 1977

214.Теоретические основы содержания общего среднего образования/Под ред В В Краевского, И Я Лернера М, 1983

215.Тихомиров О К Структура мыслительной деятельности человека М, 1969

216.Тихомиров О К Психологическая структура диалога «человек — ЭВМ»// Вестник Московского университета Серия 14 Психология 1984 № 2

217.Фридман Л М О механизмах решения арифметических задач//Вопросы психологии 1967 № 2

218.Фридман Л М Логико психологический анализ школьных учебных задач М, 1977

219.Цетлин В С Некоторые особенности влияния науки на содержание учебных предметов средней школы//Новые исследования в педагогических науках 1978 № 1

220.Цетлин В С Проблемы выделения единиц общего образования на разных уровнях его формирования//Вопросы конструирования содержания общего сред него образования М , 1980