Абакумова Н.Н., Малкова И.Ю. Компетентностный подход в образовании: организация и диагностика.

Стр. 91

Условно можно выделить три этапа организации среды профессионального самоопределения: подготовительный, основной и заключительный (табл. 6).

Создание условий необходимо на каждом этапе подготовки обучающихся к ситуации личностного и профессионального выбора (в рамках ОУ результат такого выбора - определение профильной направленности обучения). Условно эти этапы можно обозначить следующим образом:

1. Пропедевтический (при завершении обучения в 8-м классе) - выявление образовательного запроса обучающихся.

2. Основной (период обучения в 9-м классе) - моделирование видов образовательной деятельности, востребованных в профильной школе, и принятие решения в различных образовательных ситуациях.

3. Завершающий (при окончании 9-го класса) - оценка готовности школьника к принятию решения о выборе профиля обучения в старшей школе.

Обеспечение организационных условий - это создание новых структур (органы, советы, комиссии, группы, временные творческие коллективы или постоянно действующие научно-методические подразделения, кафедры профильного обучения и т.п.).

Таблица 6. Создание организационных условий ОУ для перехода к предпрофильному обучению (на материале Заозерной СОШ № 16 г. Томска)

Этап	Мероприятия	Сроки
Подготовительный	Создание творческих групп педагогов по разработке (корректировке, экспертизе) положений: «Портфолио обучающегося», «О материальных поощрениях и материальной помощи работникам профильных классов» и пр.	До 01.04
	Создание творческих групп педагогов по экспертизе, разработке программ элективных курсов, модели внутришкольной и городской профилизации	До 01.03
	Создание структуры по подготовке и проведению семинаров и педсоветов	До 01.02
Основной	Создание структуры по разработке модели внутришкольной и городской профилизации	До 01.02
	Создание структуры по разработке (корректировке, экспертизе) положений: «О комплектации профильных классов», «О переводе обучающегося из одного профильного класса в другой»; «О переводе обучающегося из профильного класса в класс универсального профиля», «Об обучении по индивидуальному плану для профильных классов»	До 10.01
	Привлечение внешних экспертов для оценки предметного содержания и дидактико-методического обеспечения элективных курсов	До 01.02

Обеспечение нормативно-правовых условий - это подготовка документов регламентирующего характера (положения, уставы, приказы, решения и т.д.) (табл. 7).