4.      Разработка образовательного профиля сферы. Представление учебного, образовательного, профессионального, коммуникативного профилей старшей школы. Обсуждение мест, форм и способов работы в каждом профиле относительно полюсов. Корректировка профилей.

5.      Построение образовательного профиля школы.

6.      Построение индивидуальных образовательных профилей.

Раздел 3. Построение образовательного маршрута (образовательная программа)

Учебное занятие по актуализации ценностно-смысловых полей образования:

1.      Сравнительный анализ индивидуальных образовательных профилей, образовательного профиля школы и определение оснований различения.

2.      Проявление первичных ценностей образования относительно содержания разных профилей.

3.      Проведение парламентских дебатов на тему «Настоящее образование не современно».

4.      Обсуждение ценностей образования: анализ разных образовательных практик. Постановка образовательных целей. Оформление текста: ценности образования, проблемы в образовании (несоответствие ценностям), постановка целей по способам ликвидации противоречий, дефицитов).

Учебное занятие по построению образовательной программы:

§   формулировка цели образования; определение задач по направлениям деятельности (учебная, образовательная, профессиональная, социальная);

§   разработка модулей программы (учебный, образовательный, профессиональный, социальный); структура модуля: задача, предметы, выборные занятия, внешкольные формы;

§   образовательное событие - конференция «Проектирование Я-про-странства в старшей школе»;

§   защита образовательной программы (презентация и экспертиза).

Диагностика и мониторинг образовательных и инновационных результатов программы. Структура и содержание проектной компетентности как образовательного результата