Семинар-погружение состоит из нескольких блоков: - представление идеи, эмоциональное погружение и рефлексия идеи с участниками совместной деятельности;

§   обсуждение проблем, на решение которых направлена идея;

§   обсуждение разного опыта, в том числе опыта участников семинара, решение существующих проблем.

Семинар-проблематизация ориентирован на выявление и обсуждение проблем, их причин и совместную разработку решений. Он состоит из следующих блоков:

§   сбор и представление материала по поводу проблемы;

§   анализ предлагаемого для обсуждения материала участниками семинара, выявление круга проблем, предложение вариантов их решения;

§   выявление наиболее значимых проблем, ориентация на поиск способов их решения участниками совместной деятельности.

Способы рефлексии: листы рефлексии, организация рефлексии в группе, экспертиза содержания совместной деятельности; презентация и экспертиза замыслов работы; представление результатов работы.

Проектная неделя «Культура проектной деятельности»

Первый этап проектной недели посвящен:

§   эмоциональному погружению детей и педагогов, обсуждению идеи и роли проектов, проектной деятельности для себя, для школы;

§   актуализации особо значимого этапа работы в проекте - работы по порождению личностного замысла проекта;

§   рефлексии и экспертизе содержания совместной деятельности на этом этапе;

§   обоснованию функций замысла в проектной деятельности. Работа разворачивалась следующим образом.

1-й день

1.      Семинар-погружение «Проекты и проектирование в Школе Совместной деятельности. Функции замысла в проекте». Обсуждаются представления детей и педагогов, имеющих опыт деятельности в разных формах организации проектной деятельности в школе, о смыслах, содержании проектирования в школе, о роли замысла в проекте. При завершении работы руководителями семинара представляется теоретический материал как материал-рефлексия мнений участников проектной недели по данным вопросам. Вводится понятие замысла проектной деятельности.