3.      Разработка профилей по направлениям. Работа по группам.

4.      Пленум. Презентация учебного, образовательного, профессионального, коммуникативного профилей высшей школы.

Формы представления результатов работы. Построение индивидуальных образовательных профилей.

Модуль 3. «Построение профиля профессиональной деятельности»

Образовательной задачей данного модуля является проектирование профессионального профиля на основании анализа реального образования и ценностно-смысловых установок участников программы.

1.      Семинар-погружение: организация дискуссии о целях современного образования в контексте компетентностного подхода, Болонского соглашения: рефлексия ценностно-смысловых установок профессиональной деятельности участников семинара.

2.      Построение индивидуальных профилей профессиональной деятельности на основании ценностно-смысловых установок участников программы.

Формы представления результатов работы. Обоснование профиля профессиональной деятельности.

Исследовательское сопровождение образовательной программы. Ориентация на компетентностный подход при определении нами образовательных результатов сделала необходимым проведение диагностики, а также исследование реальных компетенций, проявляющихся в реальной деятельности. Как выясняется, компетенция неотделима от действия. Более того, само ее понимание может происходить лишь в процессе деятельности, когда начинают раскрываться характеристики ее проявления. Поэтому представление компетентности в качестве образовательного результата означает, что исследование становится для нас базовым процессом для понимания и описания ее содержания.

Исследование образовательного пространства. В образовательном пространстве слушатели довольно успешно выделяют учебную сферу, которая обеспечивает освоение теоретических знаний по профессиональным дисциплинам. Основными формами являются лекции, практические занятия, тематические консультации, лабораторные работы (для естественно-научных специальностей), семинарские занятия по дополнительным темам, рефераты по выбранной тематике.