Педагог-психолог, осуществляющий психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки выпускников основной школы, должен в силу поставленных перед ним задач осуществлять следующие виды деятельности:

1.      Проводить анкетирование, тестирование для изучения образовательного запроса учащихся и родителей с целью выявления предпочтений и первоначального обоснования выбора профиля.

2.      Организовывать психолого-педагогическую диагностику учащихся с целью выявления способностей, склонностей, интересов, ценностных ориентаций, индивидуальных типологических особенностей.

3.      Проводить диагностику профессионального и личностного самоопределения с целью выявления профессионально значимых качеств личности, оказания помощи в выборе профессии, профиля дальнейшего образования; осуществления корректировки профессионального выбора, профессиональных намерений, а также мотивационной готовности к профессиональному самоопределению.

4.      Отслеживать уровень готовности обучающихся к выбору профиля.

5.      Давать рекомендации обучающимся при поступлении в профильные классы.

6.      Проводить индивидуальные и групповые консультации с учениками, их родителями по конкретной проблематике профиля.

7.      Вести соответствующую документацию.

8.      Предоставлять отчет о проделанной работе (1 раз в четверть), анализ работы за год.

9.      Выступать на методических и педагогических советах.

10.   Проектировать и апробировать программы спецкурсов по про-
фильной ориентации обучающихся.

11.   Отслеживать динамику выбора профиля.

12.   Контролировать ведение обучающимися «дневника выбора профиля».

13.   Обучать способам принятия решений о выборе индивидуального маршрута образовательной деятельности.