§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Лозбякова М.И. Учимся правильно и чётко говорить: Пособие для логопедов, воспитателей, родителей. —— М.: Вентана- Графф, 2003. — 304 с.
Стр. 27 Правильное произношение поставленного звука закрепляется в слогах, затем в словах, с учётом тех замечаний, о которых говорилось выше (интонационное выделение ссс). Слоги со звуком С: а)СА-СА-СА; СО-СО-СО; СУ-СУ-СУ; СЫ-СЫ-СЫ; б)запомнить и повторить по два слога:
в)обратные слоги: АС, ОС, УС, ИС, ЫС;^ г)согласный звук между гласными:
Слоговые упражнения со звуком С служат образцом для всех твёрдых согласных, за небольшим исключением (изменения будут указаны), следует только один звук заменить другим изучаемым звуком (так, вместо «АСА» получится «АША» или «АРА»). Закрепление звука в словах: а)звук в начале слова: сад, сани, салат, сабля, сапог, сок, сом, соль, сон, Соня; суп, сук, сухо, сумка, суббота; сын, сыпь, сынок, сырок, сытый; б)звук в середине слова: оса, лиса, коса, касса, мясо, бусы, осы, носы, весы, песок, носок, кусок, колосок; в)звук в конце слова: бас, нос, лес, вес, квас, класс, голос; г)звук в сочетании с согласными: скалы, скамья, скот, скобка; стая, стол, стул, станок; сладко, слон, слова, слоги. Дальнейшее закрепление звука в произношении продолжается в предложениях, скороговорках, потешках, стихах, сказках. |
Реклама
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||