9.      «Горка» — завести широкий язык за нижние зубы, немного нажать на них («горка»), по центру языка — желобок, губы в улыбке.

10.   «Вперёд-назад» — широкий язык горкой нажимается на нижние зубы, затем распрямляется.

Игровые приёмы для губ

1.      «Улыбка» — покажем зубки.

2.      «Откроем верхнюю дверцу» — поднять верхнюю губу, показывая зубы, а нижняя слегка втянута в рот и неподвижна, рот открыт.

3.      «Откроем нижнюю дверцу» — опустить нижнюю губу, показывая зубы, верхняя неподвижна, рот открыт.

4.      «Построим заборчик» — верхнюю губу поднять, а нижнюю опустить, показывая зубы с открытым ртом.

Звук С

Когда ребёнок научится удерживать широкий язык за нижними зубами, ему предлагают подуть на горку языка, между зубами остаётся щель для контроля (с «ноготок»), губы в улыбке, на руку идёт холодная струя воздуха — получается звук ссс.

Если же язык не удерживается внизу, то на его конец можно нажать зондом (спичкой, спицей) — образуется углубление для выхода воздуха по желобку, язык остаётся в нижней позиции; затем, прикусив спичку, подуть на язык — получится звук ссс.

Используются звукоподражания:

«Водичка течёт» — ссс, «Свисток» — ссс, «Насос» — ссс-ссс, «Паровоз пары пускает» — ссс-ссс.

В играх на развитие слухового восприятия — узнавание С среди сходных звуков (С—3, Ц, Ш, Щ, Т) — на заданный звук выбирается игрушка или картинка-символ: свисток, насос. Обучающий произносит слова с указанными звуками в разных позициях (в начале, середине и в конце слова); ребёнок, услышав С, показывает символ, «свистит» или имитирует работу насоса. (Подробнее ниже — «Фонематическое восприятие».) Примерные слова: санки, кошка, цапля, оса, заяц, нос, коза, лещ, бусы, щука, лес, душ.