§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Перова М.Н Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. —— 408 с.: ил. — (Коррекционная педагогика)
Стр. 259 8 р. 57 к. 43 к. 8р. 100 к. 9Р. 2-й способ решения (крупные меры заменяются мелкими). 8 р. 57 к.=857 к. 857 к 43 к! 900 к. 9р. 2) 10 р.-57 к. 3) 7 т-185 кг III. 1) 8 см-5 мм В данном случае, чтобы выполнить вычитание, надо занять одну крупную единицу измерения и заменить ее мелкими единицами. Решать эти примеры можно двумя способами: 1-й способ решения. Заметим, что в уменьшаемом 10 р. и нет копеек, занимаем 1 р., остается 9р., 1 р. содержит 100 к., 100 к.—57 к.=43 к. В итоге получим 9 р. 43 к. 2-й способ решения. 1 р.= 100 к. _ 1000 к. 10 р. = 100 к.хЮ 57 к. 10 р. = 1000 к. 943 к. 9 р. 43 к Примеры этого вида необходимо решать с проверкой. Проверка. 9 р. 43 к. + 57 к. 9 р. 100 к. Юр. 1-й способ решения. 140 3м 85 см 4м 75 см + 96 см 2 м 55 см 4м 171 см 5 м71 см 10 км 350 м-780 м 10 км 350 м=10 350 м .10. 10 350 м 780 м 9570м 9 км 570 м 14 350 м 180 м 14 530 м 14 км 530 м V. 5 дм 8 см+1 дм 2 см=6 дм 10 см=7 дм 5 р. 85 к.+6 р. 15 к. 4 кг 425 г+7 кг 575 г дм—1 дм 2 см 10 р.-7 р. 28 к. кг-5 кг 375 г 1000 8 кг 000 г "5 кг 375 г 2 кг 625 г 1-й способ решения: 4 кг 425 г+7 кг 575 г 4кг 425 г + 7 кг 575 г 1000 г 2-й способ решения: 5 р. 85 к.+б р. 15 к. , 585 к. ^615 к. 1200 к. 12р. 10 р.-7 р. 28 к. 1000 к. 728 к. 272 к. 2 р. 72 к. Решение подобных примеров может быть осуществлено одним ИI вышеуказанных способов, но с учетом наименований, их соотношений и необходимости предварительных преобразований или I реобразований в ответе. 3008 г 1076 г 1932 г 1 кг 932 г 2) 1008 -3 кг^90^Г^ 1 кг 076 г 1 кг 932 г и т. д. VI. 1) 8 см 3 мм+7 см 9 мм 1) 17 см 3 мм+9 см 8 мм |
Реклама
|
||