II.1.5. Исследование динамического праксиса

§   Восприятие и воспроизведение ритмов: 1 1, II II, 1 II, II 1, 1 Ш, III II, 1 II II, 1 III 1, Ш 1 1;

§   Проба "кулак — ребро — ладонь".

II.1.6. Исследование мышления

§   Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

В первую очередь оценивается, как ребенок разложил серию сюжетных картинок.

Оценивается понимание причинно-следственных связей.

Определяется уровень смысловой целостности рассказа:

1 уровень /самый высокий/: рассказ полностью соответствует изображенной ситуации. Имеются все основные смысловые звенья, которые воспроизводятся в правильной последовательности. Рассказ характеризуется смысловой целостностью, определены временные, причинно-следственные и другие связи между событиями. Допускаются частичные пропуски деталей ситуации.

2 уровень /выше среднего/: рассказ в целом соответствует изображенной ситуации. Имеются основные смысловые звенья, отмечаются лишь незначительные пропуски второстепенных смысловых звеньев. Последовательность не нарушена, не отражены лишь некоторые причинно-следственные отношения, незначительно страдает смысловая целостность.

3 уровень /средний/: рассказ в значительной степени соответствует изображенной ситуации. Однако отдельные смысловые звенья искажены; имеются основные смысловые звенья, но нарушена последовательность отдельных событий, либо пропущены от дельные смысловые звенья.

4 уровень /низкий/: рассказ лишь частично соответствует изображенной ситуации, имеются искажения смысла, пропущено большое количество смысловых звеньев /более 2-3/. Не вскрыты временные и причинно-следственные отношения. Имеется лишь воспроизвение отдельных фрагментов ситуации без определения их взаимоотношений. Отсутствует смысловая целостность.

§   "Исключение предметов". Предъявляются карточки, на каждой нарисовано но четыре предмета, трииз которых объединяются одним о )щим понятием, а четвертый предмет под это обобщение не подходит. Например, карманные часы, настенные часы будильник, пятикопеечная монета; керосиновая лампа, электрическая лампа, солнце, свеча.