Ориентировка в окружающем пространстве

§   Указать рукой /относительно собственного тела/ направление: левое, правое, переднее, заднее, верхнее, нижнее;

§   определение своего положения среди предметов /перед предметами, сзади, слева, справа/: "Скажи, где ты находишься относительно стола? Справа, слева или перед столом?"

II.1.4. Исследование оптико-пространственного праксиса

§   воспроизведение по памяти различного расположения геометрических фигур. Логопед раскладывает на листе бумаги три геометриче :кие фигуры: треугольник, круг, квадрат /в любой последовательности/, предлагает ребенку посмотреть, за ем убирает фигуры и предлагает выполнить задание.

Варианты расположения фигур:

Рисунок в электронном виде отсутствует.

§   составление картинки из частей /2, 3, 4 части/;

§   составление из палочек или спичек фигур по памяти, типа

§   конструирование букв печатного шрифта. Предлагаются элементы букв: "Составь букву "JI", переделай ее в букву "X"; "Составь букву "Н", переделай ее в "И", "А", "П" /задание для младших школьников/.