III.8. Отличие от детского аутизма /синдром Каннера/

При полном отсутствии речи решающее значение для дифференциального диагноза, имеют сохранность постоянных реакций на обращенную речь у детей с алалией и отсутствие у лих типических для детей с аутизмом психопатологических симптомов. Дифференциальный диагноз облегчается, если дети с алалией обладают экспрессивной речью. В отличие от детей с аутизмом они в большинстве ситуаций активно используют зачатки речи /вербальной и невербальной/, а также хорошо развитую у них мимнко-жестнкуляторнуто речь. У них нет непосредственной и отставленной во времени эхолалии, одновременного употребления "ле-пстных" и сложно организованных правильных по языковой структуре высказываний, своеобразных нарушений просодии /чрезмерного замедления темпа, скандированного и рифмованного произношения и т.п./.

Литература

1.      Волкова Г.А. Методические рекомендации по психолого-логопедическому изучению заикающихся детей. — Киев: РУМК спецшкол, 1984.

2.      Ковшиков В.А. О дифференциальной диагностике экспрессивной алални //Сенсорные и интеллектуальные аномалии и пути их преодоления. — Л., 1984.

3.      Левина Р.Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. — М., 1961.

4.      Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. — М., 1962.

5.      Методы обследования нарушений речи у детей. Сборник научных трудов. — М., Изд. АПН СССР, 1982.

6.      Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р.Е. Левиной./ — М., 1968.