§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Волкова Г.А. Методика обследования нарушений речи у детей. –– СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1993. – 45 с.
Стр. 23 3. Симптоматику нарушения. Неречевые симптомы: состояние общительности, гнознса, праксиса, психомоторики, мышления и др. Речевые симптомы: нарушения звукопроизношения по проявлению /сигматизм, ламбдацпзм, ротацизм и т.д./, по объему /мономорфное, полиморфное/; уровень недоразвития речи при алалии, дизартрии /1, П, III, по Р.Е.Левиной/, указать, нарушение каких систем доминирует /фонетической, лексической, грамматической, фонематической/; в речевой симптоматике заикания указать вид судорог /дыхательные, голосовые, артикуляционные, смешанные/, а также сопутствующее речевое нарушение /дислалия, дизартрия, дисграфия, выход из моторной алалии/. III. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКАВ целях более точного обоснования логопедического заключения приводим дифференциальную диагностику моторной /в терминологии В.А.Ковшикопа, 1984 — экспрессивной/ алалии. |
Реклама
|
||