Двигательные ограничения зачастую не позволяют учащимся с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью показывать с помощью жестов продукты питания. Тем не менее для «разговора» о некоторых продуктах можно отработать специальные жесты.

Среди значимых практических умений и навыков важная роль отводится процессу одевания (раздевания).

Жест «надевать брюки» выполняется следующим образом: двумя руками по наружной стороне ног в направлении от коленей к талии производятся скользящие движения.

Жест «надевать кофту, верхнюю одежду» имитирует надевание кофты или верхней одежды (запахивание на груди).

Жест «свитер» можно выполнять одной или двумя рукам: двигать руками по телу в направлении от шеи к животу.

Жесты «надевать шапку*, «надевать варежки» имитируют движения надевания шапки на голову (двумя руками) и варежек на руки (одна рука с вытянутыми плотно прижатыми друг к другу пальцами, другая рука — это варежка, которую надо надеть).

Для закрепления этих жестов можно использовать упражнения и задания на уроках по сенсомоторному обучению, практической математике, а также непосредственно в быту.

Все жесты, связанные с жизненно важными процессами, на данном этапе выполняются двумя руками.

Жест «обуваться»: рукой (одной или двумя) выполняется движение в направлении от пальцев к пятке по стопе (имитация движения обувать ботинки или сапоги). При обучении этому жесту повторяются и закрепляются жесты «нога(и)» и «ступня».

Жесты, связанные с одеванием и обуванием, носят практический характер. Их отработку и закрепление лучше всего осуществлять во время режимных моментов (приход в класс и уход домой), на музыкальных занятиях (переодевание в костюмы для праздников).

Восприятие окружающего мира выражается через соответствующие реакции — эмоции и ощущения. Всё то, что мы видим, слышим, к чему прикасаемся, сопровождается выражением различных эмоций. Для передачи эмоций и ощущений используются такие жесты, как «хороший», «плохой», «жарко», «холодно», «улыбаться», «грустить», «плакать», «тихо» («тишина»). Все они являются имитацией движений, которые выполняются в соответствующей ситуации.