Жест «иди ко мне» имитирует простое движение, используемое в ситуациях, когда хотят привлечь, позвать к себе ребёнка. При этом задействованы не только ладонь, но и рука (до локтя). Этот жест отличается от жеста «дай» направлением и амплитудой движения. При демонстрации можно использовать сразу обе руки. Это делает жест более понятным и узнаваемым. Закрепление жеста не требует специальной учебной ситуации, так как потребность в привлечении к себе; ребёнка является постоянным и необходимым условием в обучении и воспитании.

Жест «спасибо» используется при выражении благодарности. Он представляет собой комбинацию движений: прикосновение рукой (левой или правой) к груди и одновременный наклон головы или наклонное движение вперёд всем корпусом тела. Многочисленные бытовые и учебные ситуации (просьбы, совместная работа и др.) дают возможность активно использовать, а следовательно, и закреплять этот жест.

Жест «достаточно» означает «стоп», «закончить работу» или «остановиться». Для выполнения этого жеста нужно вытянуть вперёд руку и поднять ладонь так, чтобы внутренняя сторона была обращена к другому человеку. Этот жест имитирует движение отталкивания или отстранения от какого-то предмета или человека. Движение рукой должно быть энергичным, чтобы окружающие сразу понимали, что хочет «скалить» ребёнок. Жест «достаточно» хорошо закреплять в конце игры или урока, когда учащийся уже поиграл или поработал с каким-то материалом, начинает уставать или терять интерес. И этот момент можно спросить, хочет ли он играть или заниматься дальше. В случае отсутствия желания используется жест «достаточно».

Игры и упражнения на восприятие и изучение своего тела играют важную роль в овладении детьми жестами, обозначающие части тела и лица, и направлены на решение следующих задач:

–        осознанное восприятие собственного тела, функций частей тела и лица;

–        умение управлять движениями частей тела;