Дети, обладающие остаточным зрением, с большим интересом относятся к светящимся предметам. При обучении эта особенность обязательно учитывается. Учитель использует светящийся предмет, что дает возможность научить детей фиксировать взгляд на предмете, переключать внимание с одного предмета на другой, а также следить за движущимися предметами. Упражнения, созданные с учетом таких действий, позволяют достаточно успешно развивать зрительно-двигательные координации движений рук. Для детей с остаточным зрением это очень важно, ведь им порой бывает трудно рассчитать расстояние до конкретного предмета, когда возникает необходимость взять предмет в руки или совершить с ним какое-то действие.

Для формирования представлений об основных геометрических телах в процессе обучения используются комплекты моделей объемных тел. При обучении детей с остаточным зрением такие модели изнутри подсвечиваются. Это позволяет детям более успешно фокусировать взгляд на изучаемых предметах. Когда от детей требуется усвоить форму и величину разных геометрических фигур, педагог использует специальное пособие, которое имеет выемки для вкладывания различных фигур. Ребенок должен выбрать те фигуры, которые соответствуют по форме и величине конкретной выемке.

В процессе обучения слепоглухонемые дети изучают различные общеобразовательные предметы, в том числе геометрию. Начертить ту или иную геометрическую фигуру слепоглухонемые дети не могут. Такая задача будет непосильной даже для тех детей, которые имеют остаточное зрение. Соответственно, педагоги используют пособия, которые дают возможность ребенку проявить как остаточное зрение, так и тактильные ощущения.

При работе с детьми, обладающими остаточным зрением, уже сравнительно давно используется специальное пособие, представляющее собой световую мозаику. Пособие имеет вертикальную панель (размеры 40 см х 40 см). На панели находятся «гнезда». Они располагаются рядами на расстоянии 2-3 см друг от друга. В нижней части панели есть специальные подсвечивающие отсеки. В них расположены разноцветные лампочки. В каждом отсеке находятся лампы разных цветов. Задача ребенка — выбрать из разных отсеков лампы и вставить их в отверстия («гнезда») панели. В результате каждая лампа, которая будет вставлена в отверстие на панели, загорится своим цветом, получится светящаяся картина. Чаще всего таким образом дети изучают построение геометрических фигур.