§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Егорова Т.В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями: Учеб. пособие. —— Балашов: Николаев, 2002. — 80 с.
Стр. 77 При постоянном пребывании детей в стационаре не исключена возможность временной их выписки (в отпускной период родителей, в каникулярное время в детском доме-интернате и т.д.). Роль специалиста по социальной работе в таких ситуациях не только возрастает, но и приобретает несколько иной аспект. В деятельности специалиста по социальной работе происходит смещение акцента на контакты с семьей. Речь идет о социально-педагогическом консультировании семьи, информировании родителей о необходимости проведения занятий с детьми в домашних условиях при условии контроля со стороны специалиста по социальной работе. Во втором случае, при временном пребывании детей в специальном учреждении — контакты специалиста по социальной работе с семьей становятся постоянными и необходимыми. По существу роль специалиста по социальной работе по отношению к семье ребенка с ограниченными возможностями совпадает с той ролью, которую он играет по отношению к семье ребенка, посещающего реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями. Здесь имеется в виду осуществление преемственности между воспитателями учреждения и семьей, заострение внимания родителей на необходимости соблюдения принципа непрерывности процесса обучения детей с отклонениями в развитии. Таким образом, роль специалиста по социальной работе в помощи семье, имеющего ребенка с ограниченными возможностями, многогранна. Он является одним из главных источников информации по социальным, правовым и другим вопросам, которые касаются и ребенка с ограниченными возможностями, и его семьи, сообщает адреса различных служб и учреждений; выступает как консультант, который выслушивает просьбы, даёт советы в рамках своей компетенции; выполняет связующую роль между семьей и различными службами и учреждениями как на местном, так и федеральном уровне. Специалист по социальной работе, представляя интересы ребенка с ограниченными возможностями и его семьи, выступает как адвокат, владеющий информацией нормативно-правового характера; разрабатывает программу совместных действий с семьей, опираясь на пожелания членов семьи и руководствуясь нормативно-правовыми документами. |
Реклама
|
||